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艺术设计学院个性化就业指导模块之师范技能培训第三讲——园区教学督导祝京元老师主讲少儿教学法
  12月20日下午,艺术设计学院在四教309多媒体教室开展个性化就业指导模块之师范技能培训第三讲。园区教学督导祝京元老师受邀主讲少儿教学法。通过微信小程序抢课的前140名学生参加了此次培训。学院党总支书记欧莹到场听课并在课前隆重介绍了祝京元老师。她指出祝京元从事美术教育15年,具有丰富的教学经验,希望同学们珍惜学习机会,争取早日成为一名人民好老师。  
  祝京元围绕如何树立少儿美术多元化的教学理念展开知识讲解,他提出速写的重要性,对于一名美术初学者而言,速写是一项训练造型综合能力的基础方法,能在练习中不断提高整体意识。他还提醒学生不断提高自身速写水平。对于少儿的教育方法,祝老师从少儿教育的定位、儿童的特点、儿童教育的分寸、家长对儿童的期望以及不同类型儿童有不同的教育特点等方面进行了具体的表述。
  祝京元在授课中强调,教师不要采用类似于填空、填画的多功能简笔画和蒙纸学画之类的教育方式,这样会限制孩子的设计感和想象力,无法有效提高绘画素质。对于不同年级,不同性别的儿童教育方式应有所变化,重要的是发挥少儿的天分,引导他们的兴趣爱好。不能盲目的要求技巧,不能曲解“自由地画”的含义,不能过度追求高品位。
  在讲到教师的个人修养方面,祝老师提出:作为一名人民教师,只懂得不停的教育而忽略了学习的教师,不是一个好老师。他提倡教师要注重自身素质的提升,要不断补充新的知识,充实自己的知识储备,随时满足不同的学生需求和满足不同的教学方法。
  在课堂最后,祝京元与学生进行了深度交谈和讨论,并耐心解答了学生提出的所有疑问。
欧莹讲话
祝京元授课
授课现场
师生交流